Исходя из принципов эргономики и реальной выполнимости признан рациональным следующий комплект:

• искусственный интеллект с необходимым и достаточным набором знаний для удовлетворения повсеместных нужд и развития его владельца. Устройство не должно превышать размеров смартфона или пачки сигарет.

• там же, - накопитель в единицы-десятки Терабайт, со всевозможными сведениями, данными, мультимедиа,

• автоматически просветляющийся, - т.е. позволяющий видеть сквозь него, стереоскопический дисплей, в форме легких очков, забрала или, в идеале, - встроенный в специальные контактные линзы,

• так же "просветляющаяся", - позволяющая естественно слышать, беспроводная многоканальная 3D акустика в форме ушных капсюлей, звукопроводов или т.п..

• набор автоматических сверхминиатюрных фото-видеокамер и др. датчиков, в т.ч. - дополняющих естественную сенсорику трансфокацией, термовидением, локацией и иными средствами кругового обзора  окружающей среды,

• биобраслет, - многоканальный пользовательский индикатор физиологического и психофизиологического состояния.  Сигналы браслета, через интерпретатор искусственного интеллекта служат так же для адаптивного и автоматического, в т.ч., - дистанционного управления комплексом или внешними системами.

Поэлементно, разрозненно все эти составляющие уже существуют. Фантастики здесь никакой, зато в комплекте эта система открывает для человека воистину фантастические возможности, включая практически полную его неуязвимость и обеспечение продолжительности жизни в норме до 120-150 лет. Подробности, - на следующей странице.

Все формы современного образования, даже элитарного, это интенсивные формы, - обезличенный конвейер, массовое производство. Для технологического развития общества в целом это пока еще приемлемо и даже благоприятно, - формирование коллективов из типовых элементов и, тем более, - управление ими, малозатратно, производится по столь же типовым схемам.

Методология -и, ж. 1. Учение о научном методе познания; принципы и способы организации теоретической и практической деятельности. М. естественных наук. 2. Совокупность методов, применяемых в какой-н. науке. М. истории. II прил. методологический, -ая, -ое. Словарь Ожегова.

Исторически, общие и дисциплинарные методологии формировались как накопление и селекция организационных и "технологических" приемов, что, по сути, является ремесленничеством. Игнорировался главный инструмент познания, - сам разум. И, если, внешние проявления законов и принципов его функционирования хоть как то пытается исследовать когнитивная (познавательная) психология, то сами механизмы мышления, как динамические системы и формируемые ими состояния остаются terra incognito.
Нет даже в постановочных формах задач по определению функциональной размерности разума, организации его операционных систем (но ведь должны быть такие, причем, - врожденные, т.е. записанные на молекулярном уровне) и, наконец, - "пользовательских интерфейсов", - тех механизмов и алгоритмов, посредством которых мы "общаемся" со своим собственным сознанием и пытаемся понять других...  

Суть новой методологии в ее фундаментальной "психологической центрированности". Вместо психотехнологий, - накопления  знаний "как это решить", ставится задача комплексного изучения того, посредством чего все это решается. По аналогии можно сказать, что на смену малоопытным пользователям, для которых даже суперкомпьютер выдаст ничтожные результаты (не удивительно, что из ресурсов разума используются лишь 7%!), в познавательную деятельность должны войти "системные программисты", для которых не бывает безысходных состояний. Если задача не решается в типовой оболочке, - надо модифицировать среду... Не пользоваться разумом, а владеть им!
И это будет полноценный Homo Sapiens, а не его 7%-ное подобие!